Одним із стратегічних завдань освіти, згідно з Національною доктриною розвитку освіти України в ХХІ столітті, є формування творчої особистості, здатної на свідомий та відповідальний вибір за різних життєвих обставин. Така особистість зуміє правильно обрати свій шлях у житті, зважаючи на власні можливості, буде ставити перед собою завдання самовдосконалення й саморозвитку, що стане запорукою успіху в різних сферах діяльності.

У 2020 – 2021 навчальному році методичне об’єднання суспільногуманітарного циклу нашої школи працювало над впровадженням системи особистісно - орієнтованого навчання. Головна мета полягала у створенні оптимальних умов для розвитку та становлення особистості як суб’єкта діяльності суспільних відносин, що будує своє життя відповідно до стійкої системи особистісних цінностей. Орієнтація на особистість вимагала від кожного вчителя запровадження методів, які спонукатимуть учнів, викликатимуть зацікавленість до навчання.

Робота шкільного методичного об’єднання зосередилася на розкритті інтересів, нахилів та здібностей учнів з метою виявлення самостійної творчості кожної особистості та подолання розриву між теорією та практикою у вивченні дисциплін суспільно-гуманітарного циклу.

Теми засідань МО були спрямовані на вивчення нормативних документів, підвищення педагогічної майстерності вчителів та ефективності уроку, вивчення та застосування елементів інноваційних технологій, інтерактивних методів навчання як засобу формування та розвитку професійної компетентності, створення оптимальних умов для творчого розвитку особистості кожного учня, формування предметних знань і вмінь як основи в засвоєнні предметних і ключових компетентностей, формування вмінь використовувати набуті знання для розв’язання практичних завдань, вивчення та впровадження перспективного педагогічного досвіду.

У минулому навчальному році вчителі-словесники приділяли увагу таким проблемам:

Розвиток нових методичних технологій;
Використання на уроках узагальнюючих таблиць і опорних схем, що стимулюють самостійну працю;
Розвиток мовленнєвої діяльності;
Формування навичок самостійної роботи учнів на уроці; Ø Розвиток творчих здібностей учнів.

Вчителі МО протягом року постійно працювали над підвищенням свого професійного рівня шляхом самоосвіти, брали участь в роботі шкільних та районних методоб’єднань, проявляли ініціативу, працювали креативно, були активними в обговоренні визначених питань, готували повідомлення, доповіді, а також ділились своїм досвідом.

Всі члени методичного об’єднання протягом року провели відкриті уроки та заходи. Всі проведені уроки та заходи були обговорені на засіданнях МО.

Кабінети української мови та літератури, зарубіжної літератури, історії поповнилися новими дидактичними матеріалами, а також методичною літературою.

ПЛАН РОБОТИ МО ВЧИТЕЛІВ

суспільно-гуманітарного циклу на 2021-2022 н. р

І засідання	Серпень
1. Ознайомлення з методичними рекомендаціями щодо вивчення в закладах загальної середньої освіти навчальних предметів суспільно-гуманітарного циклу та організації освітнього процесу у 2021-2022 н. р. Ознайомлення з Листом МОН від 22.07.2020 № 1/9-394 “Про перелік навчальної літератури, рекомендованої Міністерством освіти і науки України для використання у закладах освіти у 2021-2022 навчальному році.” Про погодження критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів.
2. Затвердження плану роботи МО вчителів суспільно- гуманітарного циклу на 2021-2022 н. р.
3.Особливості організації та планування освітнього процесу в 5 класі . Вивчення особливостей викладання предметів суспільно-гуманітарного циклу в 7 класі відповідно до нового Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти.
4. Підготовка до І етапу Всеукраїнського конкурсу учнівських предметних олімпіад, обговорення орієнтовних завдань .
5. Погодження календарних планів роботи вчителів . Аналіз результатів, організація підготовки учнів, поради учителям, учням, батькам.
II засідання	Жовтень
1.Аналіз проведення І етапу Всеукраїнського конкурсу олімпіад, участь у ІІ етапі Всеукраїнського конкурсу предметних олімпіад.	Ємельяненко Л.В.
2. Проведення І етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови ім. Петра Яцика, Міжнародного мовно-літературного конкурсу імені Тараса Шевченка .	Ємельяненко Л.В. ,Пилипова І. О.
3. Робота з обдарованими дітьми. Заповнення карток здібних та обдарованих учнів.	Ємельяненко Л.В.
III засідання	Січень
1.Робота з питання формування громадянської компетентності на уроках історії.	Гришаков А. М.
2. Про підсумки проведення тижня правознавства в закладі.	Гришаков А.М.
3. Вплив інноваційних технологій на формування особистості учня, здатного до практичної та експериментальної діяльності.	Пилипова І.О., Шевчук П.Г.
4. Підготовка та проведення Міжнародного дня рідної мови .	Пилипова І.О., Ємельяненко Л.В.
ІV засідання	Березень
1. Новітні технології як засіб проведення сучасного уроку зарубіжної літератури.	Ємельяненко Л.В.
2. Засідання творчої лабораторії: «Використання хмарних технологій як засіб стимулювання самоосвіти та самовдосконалення вчителів і учнів»	Шевчук П.Г., Ємельяненко Л.В., Гришаков А.М.
3."Яким має бути сучасний урок?Вимоги до методів навчання і їх комплексного поєднання на сучасному уроці". зорієнтованого підходу.	Пилипова І О.
4.Впровадження змістових ліній в процесі вивчення англійської, німецької мов.	Шевчук П.Г.

Травень
1. Ознайомлення з наказом МОН України про порядок закінчення навчального року та проведення ДПА у 2021-2022 н.р. Ознайомлення з методичними рекомендаціями щодо підготовки випускників до ДПА та ЗНО.	Ємельяненко Л.В.
2.Виконання навчальних програм та практичної частини програм. Моніторинг успішності учнів.	Вчителі- предметники
3.Підсумки курсової підготовки та атестації вчителів суспільно-гуманітарного циклу . Освітня і самоосвітня діяльність учителя в контексті розвитку його інноваційного потенціалу .	Ємельяненко Л.В. Учителі МО
4.Звіт голови МО про роботу протягом навчального року, визначення шляхів удосконалення роботи МО на наступний навчальний рік.	Ємельяненко Л.В.

Чорногірська гімназія Березівської міської ради Одеської області

Методичне об'єднання гуманітарного циклу